En grundläggande rättighet som formuleras i Funktionsrättskonventionen är rätten till utbildning. Ingen person får vägras utbildning på grund av en funktionsnedsättning. Alla elever, även elever med funktionsnedsättning, ska få det stöd de behöver för att kunna utveckla sina akademiska, mentala och sociala färdigheter så långt som möjligt. 

Utbildningen ska syfta till att elever ska nå sin fulla potential, utveckling av självkänsla och värdighet. Utbildningssystemet ska utformas på ett sätt som utgår från att elever lär sig på olika sätt. Det ska finnas tillgängliga miljöer och lämpligt stöd. Utbildningssystemet ska kunna erbjuda ett individualiserat stöd, men huvudregeln är att elever med funktionsnedsättning ska undervisas i ordinarie klasser.

Elever och studenter ska få skälig anpassning och en jämlik bedömning vid prov och tentor. Betyg ska ges på jämlika villkor.

Det ska finnas kommunikationshjälpmedel. Punktskrift, teckenspråk och alternativa kommunikationssätt ska läras ut. Blinda, döva, hörselskadade eller dövblinda elever ska undervisas i miljöer som maximerar personlig, akademisk och social utveckling.